La metodología de la escuela es bastante buena, mi experiencia en modo escala del 0 al 10 es de 3 basado en una experiencia muy negativa de parte de un porcentaje de los que imparten el conocimiento. Al yo pagar 500$ por el servicio mi objetivo es adquirir el conocimiento, no tener un papel que diga que *soy bartender . Si se pago ese servicio el objetivo del instructor es buscar soluciones basado en las necesidades, todos no tienen el mismo nivel de aprendizaje o de tiempo para estudiar. Si quise asistir a la escuela de manera presencial y sacrificarme, sin elegir ver videos en redes sociales, etc fue por este motivo. ( malos tratos, amenazas y 0 dinámica en la didáctica ) del 0 al 10 calificó a parte de los profesores en 1 y doy esa calificación porque es bartender pero no saben enseñar ese conocimiento.
Esta situación me motivó ya por última hora a tan solo de un sábado para terminar, donde me sacrifico como todos los demás de mi tiempo (ya que es algo que me adquiere y aporta de mi interés) debido a después un examen que todos no pasamos la respuesta fue una simple amenaza que el título ( que es un papel) no se lo vamos a regalar entonces le vamos a dar una segunda oportunidad. En vez de obrar ese tiempo de amenazas y palabras empalagosas en corregir y buscar soluciones, más motivaciones para que todos salgamos adelante y aprendamos. Yo pague un servicio y mi trabajo es sacrificarme y estudiar pero no hacer la función del intructor. Más escuchar en mi ultimo día, que por votar una basura en el único basurero de la escuela decir que nos merecemos que suban de precio el curso por esas acciones y sacar un trapo sucio de un estudiante que en su primer día rompió un vaso. Una falta de respeto muy grande hablar de factores económicos a los estudiantes.
Una situación desagradable apta hasta de una demanda.
The school's methodology is quite good, my experience on a scale from 0 to 10 is 3 based on a very negative experience on the part of a percentage of those who impart the knowledge. When I pay $500 for the service, my objective is to acquire knowledge, not to have a paper that says that *I am a bartender. If this service is paid, the instructor's objective is to find solutions based on needs, everyone does not have the same level of learning or time to study. If I wanted to attend school in person and sacrifice myself, without choosing to watch videos on social networks, etc., it was for this reason. (mistreatment, threats and 0 dynamics in didactics) from 0 to 10 he rated part of the teachers as 1 and I give that rating because he is a bartender but they don't know how to teach that knowledge.
This situation motivated me at the last minute, just one Saturday to finish, where I sacrifice myself like everyone else of my time (since it is something that acquires me and contributes to my interest) due to later an exam that we all did not pass The answer was a simple threat that the title (which is a piece of paper) we are not going to give it to him so we are going to give him a second chance. Instead of using that time of threats and cloying words to correct and seek solutions, more motivation for all of us to move forward and learn. I pay for a service and my job is to sacrifice myself and study but not act as an instructor. More to listen on my last day, than to vote for garbage in the only school dump to say that we deserve to raise the price of the course for those actions and take a dirty rag from a student who broke a glass on his first day. It is very disrespectful to talk about economic factors to students.
An unpleasant situation suitable even for a lawsuit. read more